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EDUCACIÓN SIN ATADURAS
"Cuando alguien IGUALE se llenará de LUZ. Cuando alguien divida se llenará de oscuridad. Soy quien viene de la IGUALDAD" Jesús "No hay mas que una educación y es el ejemplo" Mahler. La LUZ venida del ejemplo, Es la Suprema Pedagogía del arco iris; Es la educación sin ataduras, que resiste e insiste en cocrear Amor, arte de los encuentros provechosos consigo mismo, por añadidura con el próximo; Es descubrir el brillo del UNO que sol y lluvia son; Es encontrar en sí - no en el prójimo-, lo por superar, enmendar, cambiar; Es pirámide Raíz de proyección eterna. Educar es renovar a los pueblos del mundo, a partir de Ser - ante todo y primero que todo - el cambio que anhelamos; Educar es compartir el Grial hallado en el corazón de nuestro Yo Superior, trascendencia que, el despertar a lo perfecto en nuestro Yo interior, lo logra. Para los Griegos, la palabra educación significaba extraer algo de lo que ya se tiene porque ya se sabe; Platón lo decía, cuando afirmaba que "el conocimiento fácilmente adquirido es aquel que ya se lleva dentro, por lo que fluye con facilidad. Todo está apreHendido en nuestro interior, solo debemos recordarlo". Preciosidades de Luz y Amor encarnado, una educación sin ataduras, embebida de Alabanza y Gracia, camina la naturalidad contenida en lo transitorio y trascendente, en lo ignorante y sabio que el discernimiento de la información y el conocimiento nos lega y provee; educar sin ataduras, Es acompañar sin aprisionar, imponer, criticar, clasificar, validar ni calificar; Es contemplar el florecer mágico de cada sentido, aroma, virtud, talento y facultad del hijo/a de la LUZ; Es el Espíritu que jamás es cercado por la costumbre de la materia; Es venerar el ritmo y modo como cada criatura crece, se desarrolla, fluye y/o se estanca; Es amar las variables perfectibles de cada creación y criatura perfecta; Es vivir y convivir con la transfiguración de convencionalismos, atavismos, modelos y dominios; Es gozar de la Luz que Dios creó para iluminar la oscuridad; Es el escenario de circunstancias ante las cuales precisamos, simplemente Ser, entonces lo demás nos es dado por añadidura; Es desafío en el que el amor y lealtad a sí mismo, trasciende el promovido 'amor propio' o fidelidad a un modelo social que nos separa de la Esencia; Es acunar sin cercas ni estuches, el redespertar del Alma Única; Es venerar la presencia del YO SOY en sí mismo, por ende en el prójimo; Es liberar lo sagrado y eterno de nuestro Niño Interior; Es todo y nada, porque es fluidéz incesante. Este inédito proceso -individualmente multiuniversal- de crecimiento - reevolución -florecimiento - renacimiento o Abedul, nos desata de una educación momificadora, la que cuan una mochila de modales sociales, académicos, intelectuales, protocolares, políticos, económicos, científicos nos enajena del dios encarnado que somos, Cristos transitando una experiencia humana de tercera dimensión; ambiente de razón mera intelectualidad, tendiente a reproducir un modelo educativo que separa a la criatura de su Creador, alienación que la vuelve fácil presa de inducciones, ficciones, seducciones, sustituciones y manipulaciones venidas del afuera. Una educación sin ataduras, se traduce en el poder del UNO coherente que SOMOS al pensar, sentir y hacer el Bien sin mirar a quien. ES cosmovisión que nos redime de limitaciones fabricadas por un entorno social, promotor de una felicidad-fruto de valoraciones externas; preñez de juicios y prejuicios sin brújula de principio universal alguno, que fomentan y ostentan un mundo de iniquidad y privilegios. ES convivir comprometidos con Ser, antes que tener, hacer o decir; Es concreción gradual del diluyente misterioso y mágico, de lo que Tolstoi reconociere al decir: "es más fácil escribir diez volúmenes de principios filosóficos que poner en práctica uno solo de estos principios". Un sistema que analogue el 'ser educado', con obediencia a normas, moral y reglas impuestas por y para conveniencia de unos en contra de otros, proviene de un modelo educativo -patriarcal- atado a su mentalidad separatista y jerarquizada, que sobrevive de lo tribal, gregario, culposo, miedoso; circunstancia que nos ofrece la bendición perfecta y el reto preciso, para practicar una educación sin ataduras, novedad nacida de la disidencia a la impronta del bando; educación y enzima germinada desde el Centro Mayor; cauce conductor de aquella victoria secreta que elige Ser amo/a, señor/a, héroe y heroína de su inédita e individual retorno a la LUZ; Libertad conseguida al sobrepasar - no solo pasar - cualquier prueba presentada con el ropaje de "adversidad". Una educación liberadora, deja de ser teoría solamente, desde el instante en el que en sí y para sí, por añadidura para la Vida, se integra al todo en el todo; cosmovisión manifiesta en el faro convivencial de sanación, servicio e iluminación; holismo que en amorosa enmienda, reúne lo dividido en el Ser divino y humano, armonía reflejada en el entorno; fusión de humanidad y naturaleza, activadora de sabia coexistencia entre el paisaje divino y humano. Una educación sin ataduras, Es la semilla de un soñar lleno de incesantes y despiertos amaneceres; Es estado de conciencia y estilo de vida que, por sobre el decir o escribir acerca de no - agresión, no - violencia, elige y asume SER paz y amor. Es síntesis de lo Supremo, visión holísta que aquí y ahora, integra ciencia y vida, cuando reencuentra lo dividido en el siglo XVIII, y que Krishnamurti lo suma en su frase "Tú eres el mundo, el mundo eres tú"; Grial del corazón del alumno omniuniversal, que al hacerse la pregunta ¿ quién eres tú ? alegre y trascendentemente se responde: Yo Soy tú, Tú eres Yo, Gracia y garantía de una convivencia de - en y por AMOR. Una educación atada a la etiqueta de 'lo conveniente', es la apariencia de un mundo basado en la inmovilidad de costumbres, culturas, usos, hábitos, normas, reglas, moral, etc.; ficción que irrumpe en la psiquis del alumno universal, fragmentándolo con la creencia de que sus acciones, reacciones y proacciones, antes que ser fieles a sí mismo, deben girar entorno a lograr la complacencia del entorno conformado por: profesor, papá, mamá, amigos, parientes, pareja, autoridades, opinión pública, etc.; gesta que promueve la carencia de autoestima y autenticidad, porque forja la valoración individual, sobre la dependencia patológica a expectativas o dictámenes de aprobación o desaprobación venida de afuera; periferia de una creología humana, basada en su coyuntural versión de "lo correcto, lo cierto, lo verdadero". Una educación sin ataduras, ACTIVA el reencuentro original e insustituible de la criatura con su Creador; Es el Renacer que nos reubica en Ser y Estar atentos y pendientes a las señales que nos brotan del alma; Es la Realidad que concibe, gesta y alumbra un accionar nacido de la FUENTE, eje inspirador de nuestra eterna espiritualidad omniuniversal, aquí y ahora encarnada; Es el Espíritu desde el que fluye la Sabiduría, nivel mayor a la sola ignorancia, información, conocimiento, repetición, memorización, piedra filosofal a la que TODOS - sin excepción - tenemos acceso, cuando elegimos sumar Vivencia + Guía externa + Instrucción Interna - eleva lo mental y emocional hacia lo perfecto, nuestro Gem de Luz Divina; cuando despertamos a la simultaneidad de ser:
Una educación sin ataduras, enciende nuestra Responsabilidad Espiritual, levadura que ejercida en la estelar cotidianidad de la convivencia, diluye el doble estándar o doble moral del virus infeccioso que significa el predicar paz, igualdad, amor, verdad, conciliación, generosidad y practicar conflicto, discrimen, agresión, privilegio, rencilla, avaricia; sistema que sostiene la esterilidad del fruto podrido de la incoherencia; una educación si ataduras, materializa el CRISTO que nos habita como estado de conciencia, cuando como Seres Espirituales que somos, asumimos vivir nuestra experiencia humana, despiertos a la verdad; Es vivir la Maestría del Instructor del mundo, Jesús, que Testimonió su confianza en las señales del corazón, cuando ellas fueron su Guía; gérmen que ratifica la trascendencia espiritual de elegir Ser Amor por sobre todas las cosas del mundo, armadura de Luz, sin la que quedamos expuestos a interferencias, perturbaciones y heridas; una educación sin ataduras, asida a la Esencia, no teme provocar la censura de los demás. Educar o sacar desde adentro, la Libertad encarnada que somos, Es el proceso sagrado, sin excepción, cuando con los ojos del alma, contemplamos la sabiduría contenida en un movimiento sísmico, en el rítmico aletear de las hojas de los árboles, en el acariciar pacífico y sabio de las holas en la playa. Paisaje que nos revela el desapego evolutivo del todo, en pro de la vida; alquimia que nos trasmite la magia del Uno conformado por valles y montañas, con todas sus variables de forma, temperatura, clima, estación; armonía perfecta de la vida, que halla en las circunstancias de nuestra experiencia humana, el mosaico matizado de color, sonido, intensidad, nivel; UNO en el que todo ES energía pura, siendo nuestro inédito aporte: elegir y otorgar color, olor y sabor, vestuario de la energía que somos. Una educación sin ataduras, descubre en el UNO de todo pensamiento, hecho, persona o circunstancia, el ES de energía evolutiva, espiral de ADN circundante que ocupa su lugar dentro de la cocreación; una educación sin ataduras, discierne que nada es desperdicio ni error en la creación, sino que todo confluye para la perfectibilidad humana en constante Ascensión hacia la perfección divina; educación en la que Todo ES tributo de sanación y servicio amoroso a lo creado; educación que comprende la rentabilidad celestial de lo pensado por Mark Twain, respecto a las experiencias, cuando afirmó que "ningún ser debe tirarlas por la ventana; debe engatusarlas y hacer que bajen por las escaleras de escalón en escalón"; entonces, es cuando la sabiduría que cada vivencia nos ofrenda, obtiene el cetro de estabilidad que nos trasciende. Una educación atada al fomento adictivo de la aprobación externa, constituye una disimulada 'auto capitulación', porque somete al individuo, vulnerable aún a los grilletes de estabilidad conseguida a través del famoso 'que dirán', a la guillotina de lo mediático - coyuntural; cuentan que Abraham Lincon, cuando lo atacaban, decía: "si yo fuera a leer, incluso a contestar, todos los ataques que me dirijan, habría que cerrar esta tienda para ocuparme únicamente de ese improductivo negocio"; actitud de Autonomía e Identidad con lo Supremo, discernida por Madre Teresa de Calcuta, cuando testimonió con y en su vida, lo que nos sugería: "cuando te ataquen, sonríe y sigue trabajando; tan solo responde con lo que eres por dentro". Accionar, con otra envoltura, también afirmado por Cervantes con su famoso "cabalguemos Sancho, que si los perros ladran es porque estamos cabalgando". Una educación sin ataduras, a la vez que nos inmuniza ante la obsesión castrante de hacer o decir algo, a cambio o en busca de recompensas y promociones, REENCUENTRA el éxito de Ser, concepción que por añadidura hace y dice; Libertad consciente de que Accionar, Es en sí y para sí, la gloria del fruto espiritual materializado; Accionar, que activado desde el individuo, Es energía de cambio colectivo, haciéndolo por añadidura, precursor/a del destino común: Amor, Libertad, Luz, Verdad; Paraíso al que todos llegamos, en el instante en que descubrimos el Cielo Interior que nos habita. VERTIENTE de Educación MAYOR, que como en la dinámica universal de los árboles, que deben su propagación divina, a la semilla inserta en su fruto, luego convertido en raíz de multiplicación; SUSTENTA un sistema educativo multidimensional e individualmente omniuniversal, en el que la expansión y expresión de nuestra Iluminación divina, la debemos a la semilla que somos, chispa interior de Luz multiplicadora de Raíz, sagrada insignia de lo testimoniado por el Cristo: "por sus frutos los conoceréis". Una educación sin ataduras, Es el factótum sabedor de que su accionar, en sí y para sí, constituye el fruto - Raíz multiplicador de Conciencia, victoria secreta del hij@ de la Luz, que opta Ser practica viva del legado Crístico: "Ama como yo te he amado; enseña como yo te he enseñado; con los frutos de tu espíritu: generosidad, amabilidad, paciencia, fe, amor, perdón, caridad, sabiduría, tolerancia...". Accionar resumido en lo magistralmente apostolado por Mahatma Gandhi cuando decía: "No busques los frutos de tus acciones; tus acciones en sí, son el fruto de ti mismo, de tu ser". Una educación sin ataduras, Es concreción de una Bendición Libre del implante de sumisión, a la parafernalia de un mundo forjado sobre el oropel de lo solo físico y carnal sin sustancia; educación sin ataduras, porque ni lucra ni se revuelca en el pasado de nada, ni de nadie; porque experimenta el convivir eterno de un presente, que día a día renace a la Gloria de Ser un nosotros de energía; porque, sin bandos dilapidadores de la Responsabilidad Espiritual, opta encarnar el UNO omniuniversal e indivisible que cada criatura Es; porque extirpa el bloqueo que separa lo espiritual de lo emocional, mental, físico e intelectual; impronta trasversal en quienes manifiestan su enfermiza manía clasificadora y/o estigmatizadora de la creación y sus criaturas; una educación sin ataduras, porque es antídoto del intento de mutilación del UNO concomitante de la Vida; porque discierne el aprehendizage contenido en lo afirmado por Soren Korkegaard: "sí me clasificas; me niegas". Una educación sin ataduras, se inspira en lo divino para cocrear el diario desapego hacia lo que tiene "sello" de un ayer sin enmienda evolutiva; educación de un hoy, de un aquí y de un ahora vibrante, que nos convoca, invoca y llama a experimentar el Amor, sin rogar, suplicar ni llorar; educación sin ataduras que nos impulsa a encarnar la gallardía simultánea y cotidiana de morir a lo que ya no está porque no Es, cuando elegimos desenchufar nuestra energía mental y emocional que le daba vigencia; educación sin ataduras, porque renace a la plenitud libre y perfecta del nuevo día, encarnación viva de lo legado por el Maestro: "no desaparece lo que muere; sí lo que se olvida". La educación atada a la repetición de estereotipos y/o muletillas, tales como: "yo siempre he sido así...; es lo que manda la moral y las buenas costumbres...; es lo que está de moda...; mi personalidad es así...; me criaron así...; según mi signo soy....; la vida ha sido injusta conmigo...; me hicieron esto o aquello...; mi niñéz fue así o asado...", etc; a la par que revela a quien elige ser hij@ de su pasado y no padre o madre de su presente, cultiva la ignorancia u oscuridad fabricada por una cíclica creología humana, que disfrazada de Raíz o Dios, de Libertad o Amor, de Justicia o Igualdad, sobrevive de la inconsistencia de un sistema alimentado por etiquetas de vendetta, violencia, odio, miedo e ignorancia cultural, étnica, política, social, económica, local, grupal; tendencia humana que, en nombre de 'verdades únicas' o 'versiones oficiales' de un pensamiento, hecho o persona; ni aprende ni enmienda, cuando reincide en practicar un comportamiento de primitivismo o barbarie conciencial, sometida al dogal del castigo, bloqueo de una mentalidad patriarcal hegemónica; método que adultera la verdad, en base a la manipulación de miedos, conveniencias e intereses; actitud resumida por Leonardo Boff, cuando dice "declaran como verdad única, sus conjeturas y ligeros análisis", O por el Padre Larrañaga cuando dice: "sientan en el trono de la verdad a la mentira y la defienden como que fuera tal". Una educación atada a mantener la creencia, ficción y apariencia de que pertenecemos a bandos de izquierda, de derecha, de arriba, de abajo, del frente, del centro, etc.; oculta la Verdad resumida en que Todos somos el UNO de semejantes y diferentes, UNO enlazado por la Gloria de venerarnos como la creación - individualmente universal- de Dios que que cada criatura Es; mágica diversidad que una educación sin ataduras celebra y asume en su "Yo Soy" metafísico, cuando elige trascender las rejas del encarcelamiento humano llamado personalidad; sátori o umbral del libre albedrío divino, aplicado y practicado a y en su experiencia humana; cruzada que nos despierta a "primero se És luz, luego se És fuerza"; diferencia que nos impulsa a saborear la sincronía o néctar de la diversidad, amalgama de guía externa con instrucción interna, continua e inagotable de nuestro Loto interior Supremo, convivir inseparable de la LUZ que en sí es fuerza revitalizadora. Deepack Chopra, en "El Sendero del Mago", expresa lo dicho por el mago Merlín, alquimia que todos somos; pócima traducida en nuestra eterna opción: Aprehender, Educar, Extraer, cuando dice: "lo mejor es aprehender algo; es lo único que no falla nunca; puedes envejecer y sentir toda tu anatomía temblorosa; puedes permanecer durante horas por la noche escuchando el desorden de tus venas; puedes echar de menos a tu único amor; puedes ver al mundo a tu alrededor devastado por locos perversos; o saber que tu honor es pisoteado por las cloacas de inteligencias inferiores; entonces solo hay una cosa posible: aprehender porqué se mueve el mundo y lo que hace que se mueva; es lo único que la inteligencia no puede agotar, ni alienar, que nunca la torturará, que nunca le inspirará miedo ni desconfianza y que nunca soñará con lamentar, de lo que nunca se arrepentirá; aprehender es lo que te conviene; mira la cantidad de cosas que puedes aprehender: la ciencia pura, la única pureza que existe; entonces puedes aprender astronomía en el espacio de una vida, historia natural en tres, literatura en seis; y entonces, después de haber agotado un millón de vidas en biología y medicina y teología y geografía e historia y economía, puedes empezar a hacer una rueda de carreta con la madera apropiada, o pasar cincuenta años aprendiendo a empezar a vencer a tu contrincante en esgrima; y después de eso puedes empezar de nuevo con las matemáticas hasta que sea tiempo de aprender a arar la tierra ...". Una educación sin ataduras, nos reenlaza con el Dios - Padre - Madre - Espíritu Omniuniversal, cuando apreHendemos a recordar el tatuaje de creación que somos y llevamos dentro; símbolo, significado y potencial de la misión de educarnos y educar, al descubrir nuestra Maestría Interior, principio que nos dispone a acompañarnos y acompañar en el redespertar al cielo pleno de facultades, talentos y virtudes divinas; jardín interior del cual nuestra voluntad hace de jardinero, compromiso y libre albedrío que usa su poder de LUZ, para podar, embellecer y materializar las flores y los frutos del Espíritu. Una educación sin ataduras, sustentada por el CRISTO interior encarnado, discierne la presencia del dogma evolutivo de la humanidad y sus interpretaciones: "... Vuestra decisión de conocer la verdadera historia del hijo del hombre no es fruto del azar...estos, mis discípulos... mis pequeñuelos de hoy, terminarán por alterar involuntariamente mi mensaje... hay realidades que difícilmente podrán ser probadas por la ciencia o por las deducciones de la razón pura; nadie puede concebir esas verdades mientras permanezca en el reino de la experiencia humana... cuando hayáis acabado aquí abajo, cuando completéis vuestro recorrido de prueba en la carne... , entonces, solo entonces, el espíritu que os habita retornará al Dios que os lo ha regalado y tu pregunta quedará plenamente satisfecha..... la muerte es tan natural y obligada como la calma que sucede a la tempestad...". Una educación sin ataduras, despierta al desapego de concepciones humanas, recibe la fluidez divina del ESPÍRITU que EDUCA, saca, extrae y manifiesta la UNIDAD; Maestría Espiritual, ejercida al elegir caminar el sendero del AMOR y LUZ, vibración que con su sola presencia, transmuta el miedo yacente en la oscuridad; una educación sin ataduras, nos libera de la manía intelectual que encuentra en la razón, el fundamento que declara su creencia como verdad; Libertad que comulga con la palabra del Cristo, cuando dijo: " ... La correa de hierro de la verdad, que vosotros calificáis de invariable, os mantiene ciegos en un círculo vicioso; técnicamente se puede tener razón en los hechos y, sin embargo, estar eternamente equivocados en la verdad... YO SOY LA VERDAD... el hecho de que no lo comprendas no significa que esa realidad superior sea una quimera o el fruto de unas mentes visionarias; cuando llegue tu hora, mis ángeles resucitadores te despertarán en un mundo que ni siquiera puedes imaginar.... Nadie, puede perder este derecho; todos, como yo lo he hecho, despertaréis a una vida que solo es el principio de una larga carrera hacia el paraíso; una continua ascensión hacia el Padre Universal... No midas a vuestro padre universal con la vara de los hombres; ni confundas la religión de la autoridad con la del espíritu...". Una educación sin ataduras, nos saca del aletargamiento de estar separados de la Fuente, del Creador; por tanto, dormidos a la dimensión del Amor Universal sin cercas ni estuches, realidad en la que lo perfecto en mí se conecte con lo perfecto en ti, al Ser de todos, de todo, de dentro, de fuera, de DIOS; educación sin ataduras, porque activa la Pedagogía del Entusiasmo que faculta, confía, impulsa, libera y convierte toda "curva" en Cetro de crecimiento; educación sin ataduras porque desde el Espíritu encarnado que Es, discierne la lección, elección y comprensión contenida en el transito trascendente de la experiencia humana; educación sin ataduras porque convierte la fe en convicción y ésta en certeza, savia venida de la Fuente, no del tan solo leer y recitar; educación sin ataduras, porque desde la autoridad del ejemplo, UNE, Multiplica y ES manifestación viva de principios y valores eternos; educación sin ataduras, porque Es Testimonio de lealtad para con la Amada Presencia YO SOY, por añadidura para con la humanidad libre del opio de un sistema basado en privilegios discriminatorios del prójimo; educación sin ataduras, porque ASUME el reto de encarnar la DIFERENCIA de lo dicho por Arthut Addler: "a veces es más fácil luchar por unos principios que vivir de acuerdo a ellos". Una educación sin ataduras, apreHende del error que glorifica la enmienda, UNO inseparable de la experiencia evolutiva; bienvenida que apreHende a sentir, que todo pensamiento, hecho, actitud o comportamiento, ES - está - sirve para Ser invertido en crecer, destino de todo progreso universal, Maestría Espiritual a la que todos tenemos acceso; apreHende con suma naturalidad, la diferencia contenida en el UNO de Educar-Educare, realidad recogida en el Ramayana, una de las escrituras sagradas mas importantes y más apreciadas en la India, cuando dice: "La fama y el descrédito van juntos. No hay ningún Rama sin un Ravana ni un Ravana sin un Rama. Es esta unión de Rama y Ravana lo que constituye el Ramayana. El bien y el mal se encuentran siempre presentes lado a lado ...El brillo de la fama que otorga la rectitud se intensifica por la oscuridad del mal a su alrededor ...La realidad interna y la divinidad que reside en el corazón constituyen la verdadera individualidad. El individuo no significa la forma; el individuo en acción es el verdadero individuo. Rama ejemplificó esos valores del individuo para la humanidad. Para cumplir con la promesa de su padre, él pasó por los inconvenientes de la vida en la selva; pero no consideraba esas dificultades como tales... Los llamados eruditos aplican normas mundanas a estas obras y realizan todas clases de estudios separándolos y haciéndolos parecer diferentes... Lo bueno y lo malo están intrincadamente mezclados y nadie puede desenredarlos totalmente... Si Ravana no hubiera existido, la reputación de Rama no habría sido tan popular y reconocida entre la gente. Ravana no era una persona ordinaria. El estudió todo lo que Rama había estudiado, pero no puso ninguno de sus conocimientos en práctica; por esto sufrió de indigestión de conocimiento. Por el contrario, Rama puso en práctica todo lo que había estudiado y había digerido apropiadamente y así, elevó a su pueblo. Hay dos clases de estudio: el que mira hacia adentro y el que mira hacia fuera. Lo que aprenden de memoria y desembuchan en sus hojas de examen es el estudio que va hacia fuera. Por el otro lado, el llevar sus estudios a su corazón, sintiendo su plenitud y experimentando su bienaventuranza es el estudio que va hacia adentro. Éstos han sido diferenciados por los términos: Educación y "Educare". Su meta debe ser de adquirir "educare" y no una simple educación. Esto marca la diferencia entre los estudios de Rama y Ravana; mientras que el estudio de Rama concernía a educare, el de Ravana se limitaba solamente a educación... La pureza del corazón es la fuente de la bienaventuranza... Aquel que está provisto de las nobles cualidades de la pureza, la paciencia y la perseverancia es verdaderamente Dios. Deben tener la determinación de sostener el bien y permanecer apacibles frente a las adversidades. No aspiren a tener nombre y fama. Mantengan su corazón sagrado. Tengan la fuerte determinación de hacer el bien. Esta es la práctica espiritual que deben hacer". (El subrayado ni negrita pertenece al original). Por tanto, una educación sin ataduras, sustenta el pináculo del ejemplo DIVINO, misterio cifrado en el vocablo COMODIDAD, cuando nos susurra: Como-Dí-Dad; enzima expansora del UNO resumido en educare y educación, no reducido a dar una profesión para la vida, sino a fortalecer, templar y reedificar el alma para el ejercicio Libre y Soberano de la Dignidad Mayor, aquella que elige la Calidad de Vida significada en Ser quien Soy: un manantial de agua fluida, no un charco de agua estancada, no una víctima de nadie ni de nada; visible Raíz de Honra, Diferencia y Victoria del alumno universal; educación sin ataduras, porque cimienta su verdad, no en aquello que pueda probar o no, decir o no, hacer o no, sino en aquello que su vida testimonia, en Ser; educación sin ataduras, porque sin violar el principio del AMOR UNIVERSAL, desde la tribuna pedagógica por excelencia, la de la coherencia contenida en la autoridad otorgada, cuando se elige dejar de ser teoría de cambio, para trascender a ser ejemplo encarnado de él; educación sin ataduras, porque activa la REEVOLUCIÓN de SER LIBRE de esquemas trazados por la razón humana, que involutiva aún, pretende atenazar la conciencia, valiéndose de los grilletes de la norma. En suma, un educare y educación, sin ataduras que justifiquen la ausencia de AMOR, COMPASIÓN, LIBERTAD. Bienvenidos seamos tod@s, a fortalecer una educación libre de taras y avaricia. Asumamos una educación libre del poder que lucra de la domesticación que implanta en sus neurocopiadores. En pro de una educación que active el SEÑORIO DIVINO que cada criatura, en intima unidad con su Creador, Es y Significa.
... Amén ... Con infinito amor universal Génesis |
